몽고메리에서의 TV-Turnoff

2003.11.14 | 미분류

<img src=”http://adbusters.org/campaigns/tvturnoff/toolbox/posters/23.jpg”>

Montgomery County, MD
몽고메리 (앨라베마 주의 수도)
I am an 8th grade World Studies teacher in Montgomery County, MD.
Attached is an extra credit activity I created for TV Turnoff Week.
I offer it here for anyone who’s interested. It has sparked some excellent discussions so far among my students.
나는 몽고메리에서 8번째 World Studies 선생님이다.
첨부된 것은 ‘TV Turnoff 주’를 위해 내가 만든 특별한 신뢰 활동이다.
나는 그것을 흥미로워 하는 누군가를 위해 여기에 제공한다. 그것은 나의 학생들 사이에서 까지 아주 훌륭한 토론으로 이어진다.* * * * *

Dear parents and guardians,
부모님과 보호자들께
April 22-28 is TV Turnoff Week.
4월 22~28일 은 TV를 끄는 주(week).
During this week, people all across America are invited to turn off their TV sets and to examine the impact that television has made on our culture and  our lives.
이번 주, 미국 전역의 사람들은 그들의 TV 끄고 텔레비전이 우리의 문화와 우리의 삶을 만든다는 충격적인 사실을 시험하기 위해 동참될 것이다.
I am encouraging my students to participate, offering them bonus points for accomplishing any ONE of the activities below.
나는 활동들 중 어떤 하나를 이행함으로써, 그들의 상여 포인트를 줌으로 나의 학생들의 참여에 격려를 하고 있다.
There is, of course, no obligation to participate.
물론, 거기에는 참가해야 할 의무는 없다.
In addition to completing the activity, the student must also:
활동의 완성에 부가하여, 학생들은 마땅히 해야 한다.
– write at least one thoughtful, meaningful paragraph explaining what he or she learned about television from the experience,
그 또는 그녀가 경험으로부터 텔레비전에 관해 배우는 것을 설명할 수 있는 의미 깊은 구절을 적어도 하나 쓴다.

– write at least one more thoughtful, meaningful paragraph explaining what he or she learned about him or herself from the experience,
그 또는 그녀가 경험으로부터 그들 자신에 관해 배우는 것을 설명할 수 있는 의미 깊은 구절을 적어도 하나 쓴다.

– read those paragraphs aloud to the class,
그러한 구절을 반에서 큰소리로 읽기

– submit the completed form at the bottom of this page.
이 페이지 마지막에 완성된 형태를 제시하기.

1. TV Turnoff. Do not watch any television or play video games from Sunday, 4/22, though Saturday, 4/28, inclusive.
TV끄기. 일요일 (4/22)부터 다음주 토요일(4/28) 까지 어떤 텔레비전이나 비디오 게임 플레이를 보지 않습니다.

2. Blank Screen. Watch TV for half an hour without turning it on. You must sit in front of the TV you normally use the most, and you are not allowed to distract yourself with any other activity besides looking at the blank TV screen.
무화면. 전원을 켜지 않고 30분 동안 TV 보기. 당신은 최대한 자연스럽게 TV앞에 앉아 있어야 한다. 그리고 당신은 무화면 텔레비젼 보기 이외에 어떤 그 밖의 활동에 흔들리면 안 됩니다.

3. Sight and Sound. Record any 30-minute TV show. Watch the first 15 minutes of it with the volume turned off. Then turn the volume on and listen to the last 15 minutes with your back to the screen so you can’t see it. You must include the commercials, too, not just the program.
영상과 사운드. 30분 TV 쇼를 기록 하십시요. 처음 15분 동안 소리를 없애고 보십시요. 그런 후 소리를 키우고 마지막 15분을 화면을 보지 않고 뒤로 돌아 앉아서 듣기만 하십시요. 프로그램 뿐만 아니라 광고도 포함 해야 합니다.

4. Technical Events. Count the number of technical events (zooms, pans, cuts, lighting changes, music changes, etc.) in a five minute sample of primetime television programming, then do the same for five minutes of PBS programming and for five more minutes of commercials. Divide each number by five to calculate the events-per-minute ratio of each type of programming.
기술적 부분. 황금 시간대의 텔레비전 프로그램의 샘플 5분 동안에 기술적인 부분의 횟수를 셉니다. (줌, 팬, 컷, 조명 변화, 음악 변화 등) 그 때 5분 동안 PBS 프로그램과 광고 5분을 더하여 똑같이 기술적 부분의 횟수를 셉니다. 그리고 각각의 프로그램 유형에서 분당 일어나는 기술적 부분을 측정하기 위하여 5로 나눕니다.

5. Watch the Watcher. Sit next to your TV so that you cannot see the screen and so that you’re facing someone who can. From this position, and without looking at the screen, watch someone else watch TV for half an hour. If you don’t want to watch someone else, you can videotape yourself watching TV and then watch that.
시청자 지켜보기. 당신의 TV옆에 앉아서 화면을 볼 수 없고, 그래서 화면을 볼 수 없는 사람의 얼굴을 보세요. 이런 자세에서 화면을 보지 않고 30분 동안 TV를 보고 있는 누군가를 보세요. 만약 당신이 그런 누군가를 보기를 원한다면 당신이 TV를 보고 있는 자신의 비디오 테입을 볼 수 있습니다.
* * * * *

I hereby verify that my child, ___________________, completed activity number ______ from the above list EXACTLY as specified in the instructions.
이로써, 나는 나의 아이들을 확인 한다. __________________,  이러한 교수법에서 명시된 이상의 정확한 리스트로부터 완성된 활동의 횟수를 ……

My name is ____________________,
내 이름은 ___________________,
and I may be contacted at this daytime number,_________________________,
그리고 나는 이번 주간의 수에 ___________________ 다다를 것이다.
and/or this email address, _____________________________.
이메일 주소 _____________________.

Parent/guardian signature: ________________________ Date: ________
부모/보호자 서명_____________________날짜_____________

-Brian Whitmer
World Studies
Briggs Chaney M

Two poster ideas we’re using.
우리가 사용하는 두 가지 포스터 아이디어
A Reality Check:
실질적인 체크 사항
1. Turn off your television.
당신의 TV를 끄십시요.

2. Stare at your reflection in the glass for 30 seconds.
30초 동안 거울을 통해 당신의 모습을 주시하세요.

3. Congratulations! You have finally seen something real on a TV screen.
축하 합니다. 당신은 마침내 TV 화면 속의 진정한 어떤 것을 보았습니다.

Poster series: 포스터 시리즈

Pokemon is not Reality (Image of Pokemon on graphic of TV screen)
Pokemon 은 현실이 아니다. (TV 화면 그래픽에 Pokemon의 이미지)
You are Reality (same TV screen with mylar mirror as a screen)
당신은 현실입니다.(화면으로서 필름 거울의 TV화면과 같은)

2. Dawson’s Creek is not Reality (similar Dawson’s Creek image)
도슨의 크릭은 현실이 아니다 (도슨의 크릭 이미지와 유사)
You are reality (mirror)
당신은 현실이다(거울)

3. Reality TV is not Reality (Survivor graphic)
현실적 TV는 현실이 아니다. (생존 그래픽)
You are Reality (mirror)
당신은 현실이다.(거울)

– 번역 자원활동가 김민수 –

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